ИНФОРМАТИКА БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ 11 КЛАСС

Данная рабочая учебная  программа  курса информатики на базовом уровне для учащихся 11 классов разработана в соответствии с:

Федеральным государственным образовательным стандартом среднего   общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 413 от 17 мая 2012 г., с  измен.  ред. Приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1645, с изменениями ред Приказа Минпросвещения России от 12.08.2022 № 732)

 УМК

Информатика. Базовый уровень: учебник для 10 класса/ И.Г. Семакин, Е.К. Хенер, Т.Ю. Шеина. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015 (http://lbz.ru/books/580/7699/)-  порядковый номер в перечне 1.3.4.3.6.1

Информатика. Базовый уровень: учебник для 11 класса/ И.Г. Семакин, Е.К. Хенер, Т.Ю. Шеина. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015(http://lbz.ru/books/580/7750/)- порядковый номер в перечне 1.3.4.3.6.2

В УМК кроме учебников, входят:

• комплект Федеральных цифровых информационно-образовательных ресурсов, помещенный в коллекцию ФЦИОР (http://www.fcior.edu.ru);
• сетевая методическая служба авторского коллектива для педагогов на сайте издательства http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/2/.

·        описание места учебного предмета, курса в учебном плане

Инвариантная часть  учебного плана образовательных учреждений, реализующих основную образовательную программу  среднего общего образования согласно требованиям ФГОС,  фиксирует минимальный объем учебного времени, отводимый на изучение информатики на базовом уровне: по 1 часу в неделю в 10-11 классах.

Произведено увеличение количества часов на 1 ч в неделю в 10-11 классах за счет компонента участников образовательного процесса.

Объем учебного времени в рабочей программе учителя – 140 часов:

10  класс –2 ч в неделю, 70 часов в год (2022/2023 УЧЕБНЫЙ ГОД)

11 класс – 2 ч в неделю, 70 часов в год (2023/2024 УЧЕБНЫЙ ГОД)

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ КУРСА

Основная цель изучения учебного предмета «Информатика» на базовом уровне среднего общего образования — обеспечение дальнейшего развития информационных компетенций Ученика, его готовности к жизни в условиях развивающегося информационного общества и возрастающей конкуренции на рынке труда. В связи с этим изучение информатики в 10–11 классах должно обеспечить:

  сформированность представлений о роли информатики, информационных и коммуникационных технологий в современном обществе;

  сформированность основ логического и алгоритмического мышления;

 сформированность умений различать факты и оценки, сравнивать оценочные выводы, видеть их связь с критериями оценок и связь критериев с определённой системой ценностей, проверять на достоверность и обобщать информацию;

 сформированность представлений о влиянии информационных технологий на жизнь человека в обществе; понимание социального, экономического, политического, культурного, юридического, природного, эргономического, медицинского и физиологического контекстов информационных технологий;

 принятие правовых и этических аспектов информационных технологий; осознание ответственности людей, вовлечённых в создание и использование информационных систем, распространение информации.

 создание условий для развития навыков учебной, проектной, научно-исследовательской и творческой деятельности, мотивации обучающихся к саморазвитию.